O avanço da tecnologia , seu emprego nas diferentes áreas sociais e as transformações que esse processo vem causando na vida das pessoas são inegáveis.No entanto, a Escola ainda resiste e muitas vezes , encontra grandes dificuldades para implementar as mudanças que se fazem necessárias , para melhorar o processo ensino-aprendizagem e integrar crianças e jovens a recursos que venham trazer mais conhecimentos e promover aprendizagens qualitativas.
A introdução ao mundo digital e as aprendizagens que esse processo poderá ocasionar ainda estão distantes da realidade de muitos estudantes e docentes brasileiros. Por diversas razões, muitas escolas não implementaram metodologias associando a informática de forma eficiente às atividades curriculares e extracurriculares. Uma das dificuldades ainda é a não instalação de salas de Informática em muitas escolas. Outro fator que retarda o uso de tecnologias em sala de aula é a resistência de muitos professores em conhecerem e se capacitarem para utilizar os novos métodos e recursos tecnológicos .
Certo é que a Informática na Educação está trazendo e ainda poderá trazer muitas transformações positivas no sentido da construção do conhecimento, para a melhoria da aprendizagem e melhoria das relações, dentro e fora da escola. Assim, a prática pedagógica poderá se enriquecer através de pesquisas bem direcionadas na Internet,criação de programas reacionados a disciplinas, criação de blogs e espaços de discussão , troca de experiências on line, entre escolas e as infinitas possibilidades que o espaço virtual proporciona. Também os espaços de educação formal tendem a se ampliar, uma vez que a conexão de qualquer lugar colocará em diálogo professores e alunos, sem a necessidade da presença efetiva no mesmo espaço , como ainda é atualmente.
Certamente, teremos como resultado deste processo alunos mais autônomos em relação a busca do conhecimento e, consequentemente, mais críticos.
Mas o processo exige, antes de tudo, professores preparados para explorar estes espaços, sem medo de perderem seu suposto "status" em relação ao conhecimento de suas disciplinas. Para isso, é necessário ampliar e qualificar o uso da Informática nas escolas e salas de aula. É preciso oferecer cursos aos professores e tempo para aperfeiçoamento,bem como facilitar-lhes a aquisição de computadores e acesso à Intenet em casa, através de um salário digno.
Certo é que a Informática na Educação está trazendo e ainda poderá trazer muitas transformações positivas no sentido da construção do conhecimento, para a melhoria da aprendizagem e melhoria das relações, dentro e fora da escola. Assim, a prática pedagógica poderá se enriquecer através de pesquisas bem direcionadas na Internet,criação de programas reacionados a disciplinas, criação de blogs e espaços de discussão , troca de experiências on line, entre escolas e as infinitas possibilidades que o espaço virtual proporciona. Também os espaços de educação formal tendem a se ampliar, uma vez que a conexão de qualquer lugar colocará em diálogo professores e alunos, sem a necessidade da presença efetiva no mesmo espaço , como ainda é atualmente.
Certamente, teremos como resultado deste processo alunos mais autônomos em relação a busca do conhecimento e, consequentemente, mais críticos.
Mas o processo exige, antes de tudo, professores preparados para explorar estes espaços, sem medo de perderem seu suposto "status" em relação ao conhecimento de suas disciplinas. Para isso, é necessário ampliar e qualificar o uso da Informática nas escolas e salas de aula. É preciso oferecer cursos aos professores e tempo para aperfeiçoamento,bem como facilitar-lhes a aquisição de computadores e acesso à Intenet em casa, através de um salário digno.
